Patricia Livingston et David S. Mitchell a écrit:Lorsque les enfants arrivent à l'âge de neuf ans, ils font l'expérience d'un nouvel éveil de conscience et ils font un pas en avant dans leur pensée et leur expérience du monde. À cet âge, ils peuvent être difficiles, excessivement conscients et maladroits. Ils se tournent aussi vers eux-mêmes et on voit leur nature plus réfléchie commencer à apparaître.
En quatrième année, les mythes nordiques constituent une partie importante du programme. Ils reflètent les qualités d'âme de l'être humain. Les enfants apprécient la sagesse qu'ils ressentent dans ces contes et vivent dans les images de lumière et d'obscurité, qui complètent leurs propres expériences. L'un des principaux projets de la quatrième année est le point de croix avec des motifs en miroir.
Faire du point de croix revient à faire le geste de l'eurythmie «A» avec les bras croisés. Cela aide les enfants à devenir plus précis et à se réveiller intérieurement et renforce leur individualité alors qu'ils luttent pour devenir eux-mêmes.
In. "Will-Developed Intelligence, Handwork & Practical Arts in the Waldorf School Elementary through High School", Waldorf Publications, 2007, page 48